אם כל תלמיד ענה באופן אחר, אני מבין שבשאלה הראשונה יש 4 אופציות. ובשאלה השניה 3 אופציות (מכיוון שהוא צריך לענות באופן שונה ומספר תשובה אחד כבר "תפוס"). לא הבנתי את עיקרון החזקה. גם בשאלה 19 שבדוגמאות משתמשים בחזקה הזאת? אפשר להסביר למה זה ומתי אני משתמש בחזקה במקום בעצרת שלמדנו?

כמות הנבחנים המבוקשת זהה לכמות האפשרויות השונות למלא את טופס התשובות. אז נחשב בכמה אופנים ניתן למלא טופס תשובות: על שאלה (1) ניתן לענות אחת מ-4 תשובות גם על שאלה (2) ניתן לענות אחת מ-4 תשובות (שימו לב שאין מניעה כי התשובה לשתי השאלות תהיה זהה, למשל גם על שאלה 1 וגם על שאלה 2 בחר הנבחן להשיב תשובה מספר 4) לכן מספר האפשרויות הוא 4 אפשרויות לכל שאלה, לכן יש לכפול 4 ב-4 25 פעמים (כי לכל שאלה ושאלה יש 4 אפשרויות). לכן מקבלים 4 בחזקת 25. ההבדל בין חזקה לבין מצב שכל פעם מורידים אחד, הוא האם מותר לחזור כבר על בחירה שבחרנו? אם מותר לחזור שוב על אותה בחירה, מספר האפשרויות לא מצטמצם לכן אין סיבה להוריד אחד.

הבנתי תודה