Июльский психотест 2018

09.07.2018 | Разведка
Метки: ,

5 июля, прошел очередной психотест. В этом экзамене снова было три части количественного мышления, две части словесного и три части английского языка. Такой состав частей характерен для психотестов последних трех лет, в связи с чем мы уточним состав некоторых наших симуляций на новом учебном семестре подготовки к апрельскому психотесту 2019. В прошлом обычная дозировка частей в экзамене была две части математики и по три части словесного и английского языка.

На этот раз порядок частей был следующим:

  1. Количественное мышление
  2. Английский язык
  3. Количественное мышление
  4. Словесное мышление
  5. Количественное мышление
  6. Словесное мышление
  7. Английский язык
  8. Английский язык

Стоит отметить, что несмотря на то, что в этом экзамене снова были три части математики, порядок частей был легче, чем в марте: в июле последние две части экзамена были английский язык, а в марте количественное мышление.

Тема сочинения о призыве покупать в маленьких магазинах, а не в крупных сетях была понятной и напоминала одну из тем наших пробных экзаменов. Расстраивает то, что в последнее время составители психотестов допускают обидные промахи в русском языке: в письменном задании было выражение «дешевые цены», которое некорректно с точки зрения русского языка (можно сказать «дешевые товары» или «низкие цены», но не «дешевые цены»). Подобные ляпы встречались и в частях множественного выбора. Надеемся, что это не повлияло на абитуриентов во время экзамена.

В шестом разделе словесного мышления было не пять, а четыре аналогии, а к отрывкам для чтения было по шесть вопросов (иногда бывает по пять). Все аналогии были несложными, пожалуй за исключением аналогии «переулок : город» (правильный ответ «лист : дерево»). Аналогии «раздражительный : раздражать» (правильный ответ «доверчивый : вводить в заблуждение»), а также «ювелир : золото» (правильный ответ «скульптор : мрамор») мы подробно разбирали на уроках, были и другие повторы задач.

Тексты были понятными, задачи по логике – предсказуемыми. Обратила на себя внимание задача о Йосуфе, который женат на жене брата Гриши, при условии, что у одного человека может быть только одна жена (то есть Йосуф и есть брат Гриши). Задача на иносказания об Анне, которая гуляла с Романом (Роман характеризовал их прогулку как «прекрасную», а Анна как «удовлетворительную») и объяснила расхождение между их оценками тем, что «я гуляла с ним, а он гулял со мной» была вполне простой.

Была одна задача по логике на многоступенчатые процессы и не было задач на перестановки (последний тип задач часто вызывают у абитуриентов затруднения)

Дополнения предложений требовали внимательного чтения, о чем мы постоянно говорим на курсе, но были корректны.

В одной из частей количественного мышления повторился график, который был в февральском психотесте 2016 года (про встречи дизайнеров, программистов и инженеров), остальные два графика (про пять английских королей, сроки их правления и войны, и про подъем на скалу по пяти маршрутам с разной сложностью, протяженностью и количеством якорей) не требовали сложных подсчетов, были ясно изображены и не очень запутанно детализированы.

В математике было много задач по теории чисел (например, задача, где необходимо было сложить два в одиннадцатой степени с двумя в одиннадцатой степени). Было четыре (!) задачи подобные тем, которые недавно появились в психотесте: задача про покраску кубика и разделение его на 27 маленьких кубиков – спрашивалось про отношение не закрашенных кубиков вообще и кубиков, у которых закрашена только одна сторона, задача про закраску квадратиков так, что у них ровно две общие стороны и перемещение их по полю четыре на четыре клеток,  задача про извлечение из фигуры одного квадрата и изменении периметра (мы добавили десять подобных задач в марте, после того, как такая задача появилась на психотесте),  задача про куб, который поделили на два параллелепипеда и отношении поверхностей куба и одной из получившихся фигур. Все эти задачи требовали предварительной тренировки, надеемся, что вы помнили их из наших уроков.

Вообще много задач по геометрии повторили задачи нашего учебного материала: задачи на углы в круге, задача с декартовой системой координат и вписанным в четверть круга треугольником. В целом часть математики требовала сочетания хороших знаний основ и умения применить навыки психометрического мышления (например, задача об участке длиной 27 метров и пяти шестах, первый из которых воткнули через три метра, а остальные на равном расстоянии друг от друга и до конца участка – правило пяти пальцев).

Тексты в английском языке были не сложными и не было резкого перепада между уровнями частей (что не дает нам возможности однозначно утверждать, какая из частей является пилотной). Было много вопросов и текстов из биологии (про коралловый риф, про систему дыхания китов), были тексты по истории (о канадской художнице Emilly Carr).

Рано говорить о том, является ли уменьшение количества частей словесного мышления в психотестах на русском языке тенденцией, связанной с тем, что в Институте Экзаменов и Оценок осталось мало квалифицированных специалистов, которые могут создать большое количество корректных задач на русском языке или речь идет о случайном совпадении. Мы продолжим следить за происходящем на экзаменах и делиться с вами этой информацией.


UPD
5 августа был опубликован текст июльского психотеста на русском языке https://nite.org.il/…/ps…/psychometric_july_2018_russian.pdf.

По традиции, в качестве примера сочинения высокого уровня публикуется работа сотрудника учебного центра «Окей. Психометрия». В этот раз было опубликовано сочинение генерального директора компании – Бориса Гейля ( psychometric_july_2018_russian-essay), отличающееся богатым словарным запасом, разнообразными формулировками и подробным анализом темы (именно на эти ключевые моменты мы делаем упор при разборе сочинений в классе). Также обращаем внимание, что сочинение имеет максимально возможный объем – занимает полные 50 строк.

Кроме того, в примерах работ посредственного и низкого уровня можно увидеть стандартные ошибки, про которые мы рассказываем нашим ученикам: слабая аргументация, подмена фактов, нарушения в согласовании слов в предложении и многое другое.

Словесное мышление включало две части, пилотных частей не было. Но, вопрос номер 14 про исследователей, цитирующих Цицерона, был исключен из заданий, которые используются для подсчета оценки. Возможно, причина заключается в некорректной формулировке.

Про аналогии, дополнения предложений и вопросы по логике – мы подробно писали в «разведке», которая вышла сразу после экзамена. Данные задания не отличались от стандартных упражнений, которые мы решаем на уроках, а значит не должны были вызвать вопросов. Также, хочется отметить, что к каждому тексту было задано по шесть вопросов – а значит, рекомендации, которые мы даем нашим ученикам относительно распределения времени на экзамене снова оказались верными – начинать решать задания, относящиеся к тексту необходимо не позднее двенадцатой минуты от начала части.

В количественном мышлении пилотной оказалась третья часть, в ней был опубликован график/таблица про архитекторов, инженеров и графиков. Достаточно много заданий оказались посвящены теории чисел, теме «арифметическая азбука», а также вопросам, для решения которых требовалось, прежде всего, логическое мышление, а не знание формул. Например, вопрос про Борю, у которого было 5 желтых и 5 синих цветков, которыми он поделился цветками с Сарой. Из предложенных вариантов ответов, надо было выбрать заведомо неверный. Также интересной в плане подачи, оказалась задача на «миниму-максимум», ее условия были даны ученикам в графическом виде (часы со стрелками).

Тем не менее были задания, например, на определение площади трапеции, решить которые за считанные секунды можно было только уверенно зная формулы нахождения площади равностроннего треугольника и т.д. Кроме того, нельзя не отметить задачи на понимание разницы между площадью и периметром, а также объемом и площадью поверхности фигуры. Данные нюансы мы подробно разбираем на наших уроках.

Среди трех частей английского языка, пилотной оказалась последняя (восьмая) часть экзамена, включающая интересный научный текст про систему дыхания китов.
В целом, следует отметить, что июльский экзамен не преподнес нашим ученикам каких-то сюрпризов или неожиданностей. Мы поздравляем всех студентов, набравших необходимый балл для поступления, благодарим, за то, что доверили нам свою подготовку, и желаем им яркой, интересный учебы.

А абитуриентам, не попавшим в этот раз на желаемое место, напоминаем, что психотест является достаточно сложным экзаменом – не у всех получается успешно сдать его с первого раза. Ярким примером тому служат истории учеников, которыми они делятся в нашей группе https://www.facebook.com/pg/okey.co.il/reviews/?ref=page_internal . Поэтому очень важно не отчаиваться, не отказываться от намеченной цели, а максимально собраться и эффективно подготовиться к следующему экзамену. Со своей стороны, можем обещать, что приложим все усилия, чтобы ваши мечты осуществились!