ВходОставьте свои данные
и мы вам перезвоним:
Или свяжитесь с нами сами, если не хотите ждать:
Апрельская психометрия 2022
13 апреля 2022 года прошел весенний психометрический экзамен на русском языке.
Традиционно, наши партнеры из Израильского Центра Экзаменов и Оценки пригласили одного из экспертов Окей пройти психометрию в штабе ИЦЭО Гиват Рам в Иерусалиме. О своих впечатлениях, Борис Гейль, поделился в видео обзоре на нашем канале в инстаграмме.
Вариант экзамена, который дали Борису в ИЦЭО, отличался от варианта, который писали все остальные (таким образом, нам удалось за один заход получить доступ к сразу двум вариантам экзамена и проследить тенденции психотестов последних лет).
В этой статье мы хотим опубликовать отчет нашего эксперта, Дмитрия Онорина — преподавателя словесного мышления и английского. Дмитрий преподает в Окей и в Технионе.
«В этот раз мы встретились с нашими учениками в аудиториях факультета Социальных Наук Хайфского Университета и вместе отправились навстречу весеннему психотесту от Института Экзаменов и Оценки. На наших курсах у учеников есть возможность написать до 11 уникальных психотестов, соответствующих по дозировке и уровню сложности задач государственному экзамену. Приятно отметить, что отзывы выпускников Окей после психометрии говорят о том, что весенний экзамен никого из них не застал врасплох.
Вадим Айнбиндер пришел поддержать учеников
Кампус хайфского университета очень красив: от факультета открывались прекрасные виды с горы как на Хайфу и Крайот с одной стороны, так и на зелёные холмы с другой. Пройдя по коридорам одного из этажей, я сначала нашёл первую группу наших студентов, учившихся у Вадима. Мы были знакомы по занятиям на дополнительном курсе подготовки к психометрии для сильных студентов 650+ и психометрическому семинару. Я помог ребятам найти нужную аудиторию, там же встретил нескольких наших учеников из зумовской группы и очной группы в Хайфе расширенного потока.
По ощущениям, наибольшей уверенностью перед экзаменом обладали именно они, прошедшие 5-месячный курс, написавшие симуляции в более размеренном темпе, чем остальные. В хорошей форме были и все остальные наши выпускники, учившиеся в — офлайн группах 3-месячных курсов и в Зум.
Важно ответить, что среди наших выпускников, с которыми я общался, не было тех, кто чувствовал страх или неопределенность перед экзамена или чувствовал себя неготовым. Те, кто изначально ориентированы на высокий балл или значительное улучшение оценки по сравнению с прошлым опытом с психометрией, заранее записались и на июльский психотест, так как оценки за весенний экзамен в этом году будут опубликованы почти одновременно с окончанием регистрации на июльскую психометрию.
В аудитории пускать стали относительно поздно, минут за 15-20. Далее — очередь на отметку о явке на экзамен, рассадка в многоуровневом лектории гуськом. Ни жёсткого контроля за тем, какие вещи рядом лежат, ни конфискации умных устройств.
Возможно, пришли только сознательные люди, так как не было историй с тем, что кого-то попросили убрать устройства, которые были на них. Пеналы убрали со столов, остались карандаши, именные бланки сочинения и множественного выбора, выданные при отметке о явке, секундомеры, ластики и точилки.
Прочитали инструктаж на иврите, выдали брошюры, попросили на бланке множественного выбора указать номер брошюры, а с обратной стороны переписать предложение о прохождении инструктажа, указать имя и подпись, на бланке также нужно было написать домашний адрес.
Все указания экзаменаторов и форма бланков ответов в точности соответствовали нашим проверочным экзаменам.
В общем тему сочинения можно сформулировать следующим образом: в кнессете в начале 00-х существовала комиссия по долгосрочным перспективам, цель которой была направлять деятельность депутатов во всех сферах общества и просчитывать дальнейшие перспективы принимаемых законопроектов. Похожая тема у нас была на курсе.
Важно отметить, что все техники написания академического эссе пригодились, было заметно, что работы наших учеников четко структурированы в соответствии с нашими рекомендациями.
Порядок частей множественного выбора был следующим: Количественное, Словесное, Английский, Английский, Количественное, Словесное, Количественное, Английский. В соответствии со сложившейся традицией прошлых нескольких лет, было три части количественного и три английского, две — словесного. На данном этапе было бы неверным попытаться угадать, какие части были пилотными — стоит подождать публикации варианта экзамена в мае.
Стоит отметить, что все, чему мы учим на курсе, пригодилось. Прилежно прорешав учебники Окей, можно в полном объеме получить необходимые для успеха на психометрии инструменты.
В части словесного мышленя соотношения в аналогиях были достаточно понятны, тем не менее, для однозначного ответа иногда приходилось уточнить выбранную связь, вопросы на понимание и вывод — объемными. Стратегия работы с вспомогательной техникой исключения неправильных ответов после определения верного варианта была отличным подспорьем, так как немало было задач, в которых полезно было посомневаться и сделать осознанный выбор правильного ответа.
Английская часть требовала большую базу лексики в Sentence Completion, знание логических приемов облегчает работу на перефразировки (Restatements). Первый текст в части традиционно был более простым, только один текст из шести не начинался с общего вопроса («Какова основная мысль отрывка?», «Какое название подходит тесту?» и т.д.).
По окончанию основного экзамены брошюры были собраны и экзаменаторы предложили студентам написать экзамен на знание академического иврита Яэль. Те, для кого этот экзамен не актуален, вышли, чтобы обсудить свои ощущения в коридор.
Подавляющее большинство выпускников отмечали, что все было также, как на симуляциях, содержательно и по дозировке — ровно то, что представляет собой реальный экзамен. Мы отметили для себя типы формулировок вопросов, которыми можно вдохновиться при составлении новых тестовых задач. Если бы нужно было попытаться угадать, какая часть английского была пилотной, то мы бы предположили, что последний раздел английского был пилотным.
Самый главный вывод: мы внимательно посмотрели на количественное мышление, словесное и английский — то, что есть у нас в учебниках, то, чему мы учим на наших курсах, тот теоретический материал, который у нас есть — отлично помогает для решения психометрии. Если целенаправленно и внимательно все изучать и решать, уделить достаточно времени подготовке и начать ее заранее — никаких проблем и никаких затруднений на государственном психометрическом экзамене быть не должно.
Официальная дата публикации результатов 23 мая 2022.
Мы хотим поблагодарить наших учеников весеннего потока за теплые отзывы, наш дружный преподавательский состав — за высокий профессионализм и любовь к своим классам, наших консультантов — за готовность помочь и заботу о студентах.
Это был очень интенсивный семестр. Мы желаем всем, кто сдавал весенний психометрический экзамен 2022, удачи!